Un suivi personnalisé et régulier
- par les professeurs et les responsables de niveau
Disponibles, attentifs au climat de la classe, ils se réunissent en conseil régulièrement
( une à deux fois par trimestre suivant les niveaux). A l'issue de ces conseils, un point particulier peut être effectué pour aider l'élève à aller au maximum de ses capacités. Ce bilan est effectué en compagnie de l'élève, ses parents, le responsable de niveau et le professeur principal.
- Eric Fontaine : responsable des 6èmes et des 3èmes
- Guylène Bodinier : responsable de la 6ème en 2 ans, des 5èmes et des 4èmes.
- pour son projet personnel
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Le Sacré Coeur met à la disposition des jeunes un service spécialisé : le BDI
( Bureau Documentation et Information ) pour les guider dans leur réflexion : les élèves aidés par un adulte, peuvent rechercher des informations sur les métiers, les filières d'études permettant d'y accéder, ainsi que les établissements qui proposent ces études.
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Melle Ditsch, psychologue de formation, propose deux temps de réflexion pour développer le projet personnel d'un jeune : un en 4e et un en 3e.
Tous les élèves de 4e passent, en demi-classe, un test informatisé de 30 minutes nommé PARADE, afin de mieux cerner leurs goûts, leurs intérêts, leurs valeurs... Le but étant d'essayer de repérer les grands domaines professionnels qui les intéressent, notamment en vue du stage de 3e.
Tous les élèves de 3e travaillent deux séances d'une heure en demi-classe, sur le logiciel PASS'AVENIR, base de données de 1000 métiers, très documentée, actualisée chaque année et qui permet de mettre en relation les traits de personnalité, les intérêts etc... avec les exigences des métiers.
- par une pédagogie de contrat
Un contrat peut être établi avec un élève. Ce contrat peut porter sur des objectifs d'aptitude ou de travail. En accord avec un cadre éducatif, l'élève fixe un ou deux objectifs pour lesquels il se doit d'être particulièrement vigilant. A chaque fin de cours, chaque enseignant indique si les objectifs sont respectés et un bilan hebdomadaire est réalisé entre l'élève et l'initiateur du contrat. Cet accompagnement minutieux permet à chaque enfant de mesurer à chaque heure de cours ce que l'on attend précisément de lui. Les adultes pointent alors les progrès à faire et ceux qui sont déjà réalisés.
- par un accueil personnalisé
- Tous les nouveaux inscrits sont reçus par la direction.
- le mercredi découverte" : les futurs 6èmes sont reçus dans le collège en juin pour appréhender leur futur cadre scolaire (rencontre avec les 3èmes, visite du collège, déjeuner au réfectoire). Le premier jour de rentrée, ces nouveaux 6èmes sont accueillis toute la journée par leur professeur principal et une sortie d'une demi-journée est organisée la seconde semaine pour favoriser l'intégration de tous.
- avant la rentrée : accueil des nouveaux 5èmes, 4èmes, 3èmes.
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