Une volonté d'ouverture
A Sainte-Marie, nous voulons, grâce à une pédagogie active, amener tous les élèves dans leur diversité à la réussite scolaire et personnelle
- en leur donnant confiance en eux,
- en développant leur autonomie,
- en apportant un enseignement approfondi aux élèves en situation de réussite,
- en apportant une aide aux enfants qui rencontrent des difficultés.
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L'enfant est encouragé à donner le meilleur de lui-même.
Les enseignants respectent le rythme de chacun.
- Une proposition adaptée aux élèves en situation de réussite scolaire
Filière européenne :
En fin de CM1, tous les élèves passent un concours. En fonction de leurs résultats, ils peuvent intégrer en CM2 la filière dite "européenne". Ils bénéficient ainsi d'un renforcement de l'horaire d'Anglais ( 3heures 30 par semaine au lieu de 1heure 30) au sein d'un groupe de 20 élèves. Cette filière se poursuit au collège du Sacré Coeur.
Groupes de besoins :
Des groupes de besoins interclasses permettent de s'ajuster aux capacités des élèves en situation de réussite scolaire lors de certaines séquences.
- Un accompagnement pour les élèves en difficulté scolaire
1 classe d'adaptation ouverte :
Les élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles peuvent bénéficier, en petits groupes, de l'aide d'une enseignante spécialisée, à raison d'une ou deux fois par semaine.
Les projets, renouvelables, sont établis à la demande de l'enseignant de l'enfant, en accord avec les parents, pour une durée de 2 mois.
Cette aide concerne en priorité le cycle II.
2 classes d'Intégration Scolaire de type 1 :
Les enfants qui présentent des troubles importants des fonctions cognitives peuvent être admis dans ces classes après une période d'observation et sur décision de la CDES ( Commission Départementale d'Éducation Spéciale).
L'effectif des CLIS ne dépasse pas 12 élèves.
A l'issue de la CLIS, les enfants rejoignent un établissement spécialisé, une UPI (Unité Pédagogique d'Intégration) ou une SEGPA ( Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté).
Des projets de cycles en lien avec le projet d'école donnent lieu à des rassemblements au cours desquels chaque classe présente son travail.
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